Знакомство с уравнением 4 класс гармония

Рабочая программа по математике 4 класс (УМК «Гармония», ФГОС)

знакомство с уравнением 4 класс гармония

Конспект урока по математике на тему "Учимся решать уравнения" (2 класс) -знакомство с новым понятием - Уравнение; .. 4 класс УМК "Гармония". «Дроби и доли» Урок математики в 4 классе по УМК «Гармония» Выбранный для просмотра документ Знакомство с долями (2).ppt . по математике на тему "Решение задач способом составления уравнения". Описание 25 сен. УМК«Гармония». Класс: 4. Предмет: математика. Тема: Знакомство с уравнением. Корень уравнения. Урок изучения нового.

Курс математики построен по тематическому принципу. Каждая следующая тема органически связана с предшествующими, что позволяет осуществлять повторение ранее изученных понятий и способов действия в контексте нового содержания. Это способствует формированию у учащихся представлений о взаимосвязи изучаемых вопросов, помогает им осознать какими знаниями и видами деятельности универсальными и предметными они уже овладели, а какими пока ещё нет, что оказывает положительное влияние на познавательную мотивацию учащихся и целенаправленно готовит их к принятию и осознанию новой учебной задачи, которую сначала ставит учитель, а в последствии и сами дети.

Такая логика построения содержания курса создаёт условия для совершенствования УУД на различных этапах усвоения предметного содержания и способствует развитию у учащихся способности самостоятельно применять УУД для решения практических задач, интегрирующих знания из различных предметных областей.

Например, формирование умения моделировать как универсального учебного действия в курсе математики осуществляется поэтапно, учитывая возрастные особенности младших школьников и связано с изучением программного содержания. Дети учатся устанавливать соответствие между различными моделями или выбирать из данных символических моделей ту, которая, например, соответствует данной предметной модели. Знакомство с отрезком и числовым лучом позволяет использовать не только предметные, но и графические модели при сравнении чисел, а также моделировать отношения чисел и величин с помощью схем, обозначая, например, данные числа и величины отрезками.

Основным средством формирования УУД в курсе математики являются вариативные по формулировке учебные задания объясни, проверь, оцени, выбери, сравни, найди закономерность, верно ли утверждение, догадайся, наблюдай, сделай вывод и.

Конспект урока по математике на тему "Учимся решать уравнения" (2 класс)

Учебные задания побуждают детей анализировать объекты с целью выделения их существенных и несущественных признаков; выявлять их сходство и различие; проводить сравнение и классификацию по заданным или самостоятельно выделенным признакам основаниям ; устанавливать причинно следственные связи; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его структуре, свойствах; обобщать, то есть осуществлять генерализацию для целого ряда единичных объектов на основе выделения сущностной связи.

Вариативность учебных заданий, опора на опыт ребёнка, включение в процесс обучения математике содержательных игровых ситуаций для овладения учащимися универсальными и предметными способами действий, коллективное обсуждение результатов самостоятельно выполненных учениками заданий оказывает положительное влияние на развитие познавательных интересов учащихся и способствует формированию у них положительного отношения к школе к процессу познания.

Эффективным методическим средством для формирования универсальных учебных действий личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных является включение в учебник заданий, содержащих диалоги, рассуждения и пояснения персонажей Миши и Маши.

Эти задания выполняют различные функции: В результате чтения, анализа и обсуждения диалогов и высказываний Миши и Маши учащиеся не только усваивают предметные знания, но и приобретают опыт построения понятных для партнера высказываний, учитывающих, что партнер знает и видит, а что — нет, задавать вопросы, использовать речь для регуляции своего действия, формулировать собственное мнение и позицию, контролировать действия партнёра, использовать речь для регуляции своего действия, строить монологическую речь, владеть диалоговой формой речи.

В основе составления учебных заданий лежат идеи изменения, соответствия, правила и зависимости. С точки зрения перспективы математического образования вышеуказанные идеи выступают как содержательные компоненты обучения, о которых у младших школьников формируются общие представления, которые являются основой для дальнейшего изучения математических понятий и для осознания закономерностей и зависимостей окружающего мира.

знакомство с уравнением 4 класс гармония

Особенностью курса является использование калькулятора как средства обучения младших школьников математике, обладающего определёнными методическими возможностями.

Калькулятор можно применять для постановки учебных задач, для открытия и усвоения способов действий, для проверки предположений и числового результата, для овладения математической терминологией и символикой, для выявления закономерностей и зависимостей, то есть использовать его для формирования УУД.

Помимо этого в первом и во втором классах калькулятор можно использовать и для мотивации усвоения младшими школьниками табличных навыков. Составлять план решения учебной задачи. Моделировать арифметическое действие для решения учебной задачи.

знакомство с уравнением 4 класс гармония

Пояснять готовую запись деления с остатком. Выполнять деление с остатком. Контролировать себя, сверяя собственные действия с алгоритмом выполнения деления с остатком. Осуществлять самопроверку вычислительных действий путём сопоставления с алгоритмом.

Уравнения Математика по программе «Гармония» авт. Н.Б. Истомина 4 класс. - презентация

Проводить проверку правильности вычислений с помощью обратных действий. Выделять неизвестный компонент деления с остатком и находить его значение. Анализировать готовые записи деления с остатком для случаев, когда делимое меньше делителя. Находить неполное частное и остаток, пользуясь подбором делимого или неполного частного.

Умножение многозначных чисел 13 ч Подготовка и осуществление знакомства с алгоритмом умножения на двузначное число. Применение алгоритма для самостоятельных вычислений.

знакомство с уравнением 4 класс гармония

Умножение чисел, оканчивающихся нулями. Умножение на трёхзначное число. Использовать приобретённые умения выполнять умножение многозначного числа на однозначное, применять распределительное свойство умножения для удобства вычислений для формирования новых умножения любых многозначных чисел.

Осуществлять самоконтроль путём сравнения собственных рассуждений с готовым алгоритмом действия. Замечать закономерности при вычислении значений произведений многозначных чисел. Формулировать выводы из наблюдений в устной речи. Деление многозначных чисел 26 ч Взаимосвязь умножения и деления.

Деление суммы на число. Моделирование долей и дробей на рисунке. Знакомство с долями и дробями. Анализ рисунков с целью усвоения предметного смысла компонентов дроби.

Решение задач с использованием изученных понятий. Составлять равенства на деление по вычисленным значениям произведений. Записывать на языке математики обозначения частей целого предмета, фигуры или величины.

Читать доли и дроби.

  • «Дроби и доли» Урок математики в 4 классе по УМК «Гармония»
  • Тематическое планирование по математике УМК "Гармония" 4 класс
  • Конспект урока (+презентация) на тему "Знакомство со способами деления с остатком" ( 4 класс)

Пояснять предметный смысл числителя и знаменателя. Выбирать рисунки, на которых закрашены заданные дробью части фигуры. Выполнять рисунки по заданию, содержащему дроби. Находить часть от числа, заданную дробью, и число по его части Доли и дроби 3 ч Моделирование долей и дробей на рисунке.

Находить часть от числа, заданную дробью, и число по его части. Действия с величинами 14 ч Повторение известных величин, единиц величин и их соотношения. Что поделаешь, будет у нас уравнение. У Вас есть также возможность отправить комментарий.

В пособии представлены планы уроков математики в 4 классеразработанные в соответствии с образовательной программой " Гармония " и учебником: Решение уравнений на основе применения ранее усвоенных знаний. Знакомство со способом деления многозначных чисел на двузначное число. Число нуль трактуется как количественная характеристика класса Шерекино отражение в учебниках математики для 1— 4 классовлежит методическая концепция, Знакомство с сочетательным свойством умножения.

Публикация рейтинга классов по итогам конкурса; и многое другое. Знакомство с возможностями композиции в. Скачать Первый урок алгебры 9 класс Презентация. Победа приходит к настойчивым, когда происходит знакомство. Открытый урок по русскому языку. Ассоциация ХХI век, Знакомство с умножением 2—4-значного числа на трех-значное. Знакомство с алгоритмом письменного умножения мнозначного числа на однозначное.

За это время необходимо повторить материал, изученный в I классеуделив особое. Содержание первого этапа составляют знакомство с задачами. Иллюстрации к книге Истомина, Редько - Математика. Выкладываю некоторые страницы тетради для знакомства Быстро учимся решать уравнения. Технологическая карта урока русского языка в 4 классе. Сложение и вычитание, компоненты, уравнениеоднозначные и двузначные числа, разряды Материалы сайта umk- garmoniya.