Знакомство с нулем в детском саду

знакомство с нулем в детском саду

Задачи Познакомить с нулем; упражнять в счете; формировать представления Описание Сидя за столом «Знакомство с нулем» На доске 5 листочков. Для комплексов "Детский сад-начальная школа" · Здоровый образ Тема: Знакомство с числом и цифрой 0. . Он называется нулем! . Конспект урока по математике по теме "Знакомство с числом и цифрой 0.". «Математика в детском саду» для детей лет. Стр.5 . Познакомить с нулем; упражнять в счете; формировать Знакомство с нулем.

знакомство с нулем в детском саду

Если нет предметов, которые можно сосчитать, это обозначается цифрой ноль. Воспитатель убирает оставшиеся изображения мишек. Осталось ни одного мишки.

НОД по ФЭМП «Число и цифра 0». (Старший возраст)

Какой цифрой мы обозначим, что нет мишек? Итак, сегодня мы с вами познакомились с цифрой, которая показывает, что предметы, которые нужно сосчитать, отсутствуют. Упражнение в нахождении числа, соответствующего данному множеству. Воспитатель приглашает детей к магнитной доске и помещает на нее в один ряд карточки с изображением игрушек, а в другой ряд — карточки с цифрами.

Всюду, всюду он со.

  • Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе
  • Ознакомление детей с цифрами

Раз, два, три, четыре, пять, Хорошо мячом играть. В сказках они проживают, ребята. С ними вы в книгах встречались когда-то. Героев каких сказок вы видите? Посмотрите, художник забыл раскрасить обувь и головные уборы сказочных героев.

знакомство с нулем в детском саду

Раскасьте обувь и головной убор того сказочного героя, который нарисован справа внизу. Раскрасили лапти и шапку старика. Теперь раскрасьте головной убор и обувь героя, нарисованного в центре страницы… Что вы раскрасили?

Раскрасили обувь и шапочку Красной Шапочке. Далее вам нужно раскрасить одежду и обувь героя, нарисованного слева внизу… что вы раскрасили?

знакомство с нулем в детском саду

Раскрасили деревянные башмачки и колпачок Буратино. Я прошу вас раскрасить головной убор и обувь того героя, который нарисован справа наверху…Что вы раскрасили? Раскрасили платочек и лапти Аленушки. И где же нарисован последний сказочный герой? Кот в сапогах нарисован слева наверху. Раскрасьте его одежду и обувь.

Воспитатель оценивает их работы и собирает тетради и карандаши. Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. Из какой сказки эти строки? О каком времени суток говорится в этом отрывке? В этом отрывке говорится о позднем вечере. Подберите иллюстрацию к прочитанным строчкам и поставьте в верхний ряд.

В синем небе звезды блещут, В синем море волны плещут. В этом отрывке говорится о ночи. Подберите иллюстрацию к этим строчкам. Дядя Степа утром рано Быстро вскакивал с дивана, окна настежь открывал, душ холодный принимал. А это произведение вы узнали?

Конспект НОД по ФЭМП на тему «Знакомство с нулем и с составом чисел «два», «три», «четыре»

О каком времени суток говорится в этих строчках? Подберите иллюстрацию к прочитанным строчкам. У нас осталась одна иллюстрация.

знакомство с нулем в детском саду

Может быть, вы вспомните строки, которые к ней подходят? От улыбки хмурый день светлей… Воспитатель: О каком времени суток в ней говорится? В них говорится про день. Расставьте иллюстрации по порядку. Начиная с той, на которой изображено утро.

знакомство с нулем в детском саду

Назовите части суток, начиная с утра. Взрослый предлагает присесть, подпрыгнуть ребенку столько раз, сколько указывает цифра.

Перспективное планирование по ФЭМП в старшей группе

Воспользовавшись игральным кубиком, дети находят цифру, соответствующую числу точек на выпавшей верхней грани кубика. К карточке с цифрой подбирается числовая фигура и или карточка с предметами или наоборот. Демонстрируются две карточки, ребенку надо определить, соответствует ли изображение цифры на одной карточке количеству кружков, треугольников или предметов на другой карточке. На листе бумаги изображены цифры, отличающиеся цветом, размером, формой.

Ознакомление детей с цифрами - презентация онлайн

Надо найти, отвлекаясь от несущественных признаков, одинаковые цифры. Предлагается рисунок, на котором нужно восстановить последовательность в нумерации. Взрослый показывает цифры в любом порядке. Предлагается наклеить цифры по порядку, пронумеровав этажи в многоэтажном доме, стулья в ряду и.

Взрослый меняет их местами. Малыш указывает, что изменилось. Если какая-либо карточка убирается, ребенок угадывает, какой цифры не. Ребенок должен вернуть цифру в правильное положение. Ребенку предлагается назвать и выложить из цифр свой номер телефона, дома и квартиры и .