Знакомство детей с водой и песком

Песочная терапия для детей: занятия, программа, игры с кинетическим материалом в детском саду

знакомство детей с водой и песком

Игры с песком для детей в самом раннем возрасте являются их первой созидательной напряжение игры и упражнения с песком и водой. Игры с песком, или . Цель: Знакомство детей со свойствами материалов. Содержание. 6. для воспитателя – 2 стеклянных стакана с песком и глиной, сосуд с водой, для детей: стеклянные стаканчики с песком и глиной – одноразовые. Продолжать знакомить детей со свойствами сухого и мокрого песка ( сыпучесть, способность пропускать воду, фильтровать её; что.

Где можно встретить песок? В песочнице, на стройке, у речки, у моря. Песок бывает морской и речной показать и сравнить Чем отличается морской песок от речного?

У морского песка песчинки более мелкие, а у речного крупнее. А сейчас будем проводить опыты с песком. Возьмём совочки и насыплем немного песка в коробочку дети выполняют. Легко ли сыплется песок? Потому — что песок сыпучий. Легко ли его брать? А теперь возьмём вот такое приспособление, кто знает, как оно называется?

знакомство детей с водой и песком

Правильно, так оно называется, потому — что увеличивает, а ещё можно сказать — лупа, линза. Возьмём лупу и внимательно рассмотрим, из чего состоит песок?

Знакомство со свойствами песка и глины

Они маленькие, круглые, белые, жёлтые, прозрачные. Похожи ли они одна на другую? Песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу. Давайте проведём ещё один опыт.

Я насыплю песок в банку и создам в банке игрушечный ветер феном. Что происходит с песчинками? Они разлетелись, сдуваются, легко двигаются. Педагог предлагает детям вылепить из мокрого песка плотный шарик, нарисовать лицо злого волшебника, одновременно проговаривая характеристики персонажа, который является олицетворением злобы и враждебности злой, страшный, пугает маленьких детей, несёт разрушение, не любит красоту.

Вылепив злой песочный шарик, дети затем разрушают его руками, символически побеждая зло. В процессе рассказа ребёнок закрепляет навыки использования имён существительных в родительном падеже. Педагог показывает игрушечного зайчика, рассказывает, что он живёт в сказочном лесу, он очень любознательный, любит путешествовать, но ещё совсем неразумный и непослушный.

Однажды во время прогулки он забрёл далеко и заблудился. Каких зверей он встретит на своём пути, о чём они будут говорить? Детям предлагают выбрать фигурку животного и спрятать за деревом, педагог играет роль зайчика, который встречает разных лесных жителей и вступает с ними в диалог.

Игры с песком и водой с детьми младшего дошкольного возраста

Педагог держит в руках игрушку, символизирующую Сказочника, который очень любит преподносить сюрпризы. В песочной стране он спрятал множество подарков, но самое главное, что где-то в песочнице находится таинственный клад.

Искать можно только двумя пальчиками, строго следуя указаниям Сказочника. Дети проводят поисковую операцию в индивидуальном порядке, проговаривая свои действия.

Педагог рисует на песке домик, самолёт, воздушный шарик и предлагает ребёнку дорисовать картинку и составить по ней простое или сложное предложение. Педагог чертит на песке заведомо ошибочное количество полосок, ребёнок подсчитывает количество слогов в слове, сравнивает с количеством полосок и исправляет ошибку, дорисовывая или стирая лишнюю полоску.

Задача ребёнка — выложить ступеньки из картинок с изображением односложных, двухсложных и трёхсложных слов. Педагог и ребёнок берут себе по букве, называют их, обмениваются, затем обращаются друг к другу с просьбой вылепить букву из песка. На поверхности песочницы игроки формируют рельефы букв, сверяют с образцом и приступают к лепке следующей пары букв.

Постепенно песочница преобразится в настоящий Город Букв.

знакомство детей с водой и песком

Эксперименты и опыты с песком и водой На рабочих столах стоят ёмкости с песком, педагог предлагает рассмотреть песок в лупу и провести интересные и познавательные опыты. Педагог предлагает отыскать спрятанные в песочнице игрушки. Ребята пытаются сформировать пирожки из сухого песка и убеждаются в том, что это сделать очень сложно, поскольку песок рассыпается и не держит форму.

Одну треть ёмкости с водой засыпать песком, после гимнастики дети сливают воду и замечают, что песок остался на дне. Цель Стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочной техники. Можно, например, предложить ему наполнить водой сначала стакан, а потом — столовую ложку.

Причем струя воды может быть как теплой, так и холодной, как сильной, так и тонкой. Водопад Для этой игры вам пригодятся любые игрушки, с помощью которых можно переливать воду: Малыш набирает воду в емкость и, выливая ее, создает шумный водопад с брызгами. Окрашивание воды Подкрасьте воду акварельными красками.

знакомство детей с водой и песком

Начать лучше с одного цвета. В одной бутылке пластиковой, прозрачной сделайте концентрированны й раствор, а потом разливайте этот раствор в разных количествах в другие бутылки.

Разлив концентрированны й раствор по емкостям, долейте воды и посмотрите с малышом, где вода получилась темнее, где светлее. Тонет — не тонет Возьмите предметы из разных материалов: Опуская по очереди различные предметы, ребенок наблюдает, погружаются ли они в воду и что с ними происходит. Маленький рыбак Мелкие предметы бросают в бассейн или тазик. С места на место Помещаем мелкие пластмассовые шарики в воду. Задача малыша — выловить ситечком с длинной ручкой все шарики и переложить их в пустую пластмассовую миску, которая плавает.

Пузыри Следует научить малыша пускать пузыри в воду.

Конспект занятия по экспериментированию в первой младшей группе «Свойства воды, камня и песка»

Взрослому необходимо сначала показать ребенку, как можно это сделать, чтобы он попытался сделать то же, а потом наблюдал за пузырьками. Это может стать элементом обучения малыша нырянию и плаванию, если у родителей нет возможностей проводить с ребенком занятия в бассейне. Сначала можно просто выдувать воздух через рот, опуская голову в воду, затем попробовать делать это через трубочку или шланг.

Такие игры доставляют малышу ни с чем не сравнимое удовольствие. Лейся, лейся Для этой забавы нужна воронка, пластиковый стакан и различные пластиковые емкости с узким горлышком. С помощью стакана малыш наливает воду в бутылки через воронку.

Можно просто лить воду через воронку, высоко подняв. Выжми мочалку Взрослый дает ребенку губку и просит наполнить водой миску, которую он держит в руках.

  • «Свойства воды и песка». Опытно-экспериментальная деятельность детей средней группы
  • Как провести занятие с песком в детском саду
  • Знакомство со свойствами песка и глины

Но сделать это надо только с помощью губки, набирая воду и отжимая потом в миску. Много, много пены Взрослый выливает немного детской пены в бассейн, где находится малыш.